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南浔完善五项举措促进青少年健康成长 学生体育综合素养进一步提升

  • 2021-11-29 09:47:52 来源:湖州日报

用球杆左右拉球、传球、停球、运球绕桩……冬日午后,南浔区思进小学训练场上热火朝天,曲棍球队的孩子们在教练的指导下,娴熟地开展日常训练。

南浔区曲棍球队成立于2019年,是浙江省首家青少年曲棍球队。为践行“以体树人、体教融合”的理念,思进小学在开展传统校园体育运动的基础上,在体育课程中增设曲棍球项目,通过完善体育设施、购买曲棍球器材、聘请专业教练等措施推广普及曲棍球运动。

体育是素质教育的重要组成部分。去年8月,国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,全方位推动深化体教融合。作为“浙江省首批中小学生课外文体活动工程示范区”,南浔区通过严格落实课时要求、强化体质健康监测、深化体育课程改革、加强师资场地保障和健全体育竞赛体系五项举措,抓实学校体育工作,促进青少年健康成长,服务学生全面发展。

“加强体教融合,我们从课程做起,开齐开足国家规定的体育与健康课程,也为‘双减’加把力。”区教育局相关负责人介绍,根据学段实施课程规划,1至2年级每周4节,3至9年级每周3节。同时,实施“2221”工程,上下午2次阳光课间活动,2次眼保健操和2次望远锻炼,保证学生每天1小时校园体育活动。

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与此同时,软件硬件提升“两手抓”,增强体育课吸引力,促进体教融合。一方面,多渠道补充体育教师,包括引进多名退役运动员等,建立多元化专兼职体育师资队伍,并鼓励中小学实行全员体育教师。另一方面,加大学校体育场馆设施建设,几年来,中小学已新建改建5个400米田径场、20个体育馆、7个游泳池和7个笼式足球场。

足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、武术、健美操……如今,在南浔中小学,各类运动项目遍地开花,逐步形成“一校一品”“一校多品”的课程模式,让学生熟练掌握一至两项运动技能,确保每名学生至少参加1个体育社团。

随着体育课和运动社团的发展,体育竞赛蓬勃兴起。该区构建校内竞赛、校级联赛、选拔竞赛为一体的中小学体育竞赛体系,每年组织田径运动会、篮球、足球等10项体育竞赛,各校每年举办全体学生参与的田径运动会、达标运动会等校园阳光体育活动。依托蔡崇信公益基金会实施“体教融合”项目,广泛开展青少年体育增质增量活动,让更多学生喜欢体育运动,进一步推进学校“双减”工作落实落地。

据统计,2020年,南浔区学生体质健康总达标率97.70%,优良率达63.04%,学生体育综合素养进一步提升。(记者李华)

标签: 综合素养 健康成长 全面发展 健康课程

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